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Commentaire sur le livre LA CARTE SCOLAIRE

Introduction : Le débat sur la carte scolaire aujourd hui
Chapitre I. La carte scolaire comme instrument de régulation
I. La notion d'instrument de politique publique et la régulation par les instruments
II. Bref historique de la carte scolaire et des tentatives d'assouplissement
III. Le cadre juridique actuel.
Chapitre II. La mise en oeuvre locale
I. La gestion des dérogations par l'administration
II. Les politiques des collectivités territoriales III. Les positions des organisations de chefs d établissements, d enseignants et de parents.
Chapitre III. Les stratégies des établissements et des familles
I. L'importance des flux d élèves dans les stratégies des établissements
II. L'importance du choix de l'école dans les stratégies éducatives parentales
III. Les interactions entre les stratégies des établissements et des familles selon les contextes locaux.
Chapitre IV. Carte scolaire, libre choix et mixité scolaire
I. Les limites de la carte scolaire II. Les effets des récentes tentatives d'assouplissement et les possibles effets du libre choix en France
III. Le libre choix dans d autres contextes nationaux et leurs effets.
Conclusion : Un libre choix régulé ?
Agnès VAN ZANTEN est directrice de recherche au CNRS. Elle a dirigé le Dictionnaire de l'éducation (PUF, 2008). Elle est notamment l'auteur, dans la collection "Que sais-je?", des Politiques d'éducation (PUF, 2004) et dirige, aux PUF, la collection "Éducation et société".
Jean-Pierre OBIN est inspecteur général de l Éducation nationale (groupe Etablissements et vie scolaire) et professeur associé à l'IUFM de Lyon. Il est notamment l'auteur, avec Christian Peyroux, du Rapport remis au ministre de l'Éducation nationale en 2007 sur Les nouvelles dispositions concernant la carte scolaire.